1. Bemerkungen zur Trainer-Aus-, Fort- und Weiterbildung
Mit dem Bericht des LSBB im März diesen Jahres wurde u. a. auf die neuen „Rahmenrichtlinien des Deutschen Schachbundes für die Ausbildung von Trainern“, letzter Stand 19. Mai 2007 verwiesen - vom DSB per 01.06.2007 als rechtskräftig erklärt. Im Jahr 2008 reichte der DOSB diese Rahmenrichtlinien jedoch zurück und bat um Überarbeitung; diese ist noch nicht beendet. In diesem Zusammenhang wurde der Passus „Lizenzverlängerungen mittels fakultativer Fortbildung für Senioren ab 60 Jahre“ gestrichen.
Die im LSBB organisierten Schachvereine/-abteilungen haben ihren „Bildungsbedarf im Folgejahr“ (für C-Trainer und Schiedsrichter, untergliedert in Ausbildung und Fortbildung, T. 31.08.200x) abermals nicht bekundet, vorliegende Anfragen tragen individuellen Charakter. Deshalb wird die seit dem Jahr 2003 sehr aufwändig betriebene Agitation beendet. Indem im betrachteten Zeitraum ein Aufwärtstrend von 10 auf ca. 70 C-Trainern erreicht werden konnte sowie 1 A-Trainer (Ralf Schöne) und 3 international anerkannte Qualifikationen an der FIDE-Akademie hinzukamen und letztlich auch 3 neue B-Trainer (Karsten Graudons, Nicolai Cucnariov und Reinhardt Semmler) bis Ende dieses Jahres hinzukommen werden, ist die Ignoranz der betreffenden Vereine zu verschmerzen. Für den überblickbaren Zeitraum verbleibt nun der Hinweis, dass das im Jahr 2009 noch laufende Ausbildungsangebot (seit 2004 insgesamt 14 turnusmäßige Kurse) endet und eine weitere Ausbildung erst dann wieder aufgenommen wird, wenn termingerecht ein hinreichender Bedarf (mindestens 10 Teilnehmer/Kurs) gemeldet wird. Neueinsteiger werden somit ehestens im Jahr 2010 berücksichtigt. Nach wie vor ist zu beachten, dass die FIDE-Akademie / Berlin in Abhängigkeit der jeweils erreichten Spielstärke des Bewerbers eine Ausbildung zum „FIDE-Instructor“ und „FIDE-Trainer“ anbietet.
2. Bemerkungen zum aktuellen Kurs
Aufgrund zwischenzeitlich festgelegter Mannschaftskampftermine sagten von 18 geplanten Kursteilnehmern 7 vertraglich eingeordnete Schachfreunde kurzfristig ab. Nachdem 9 weitere kurzfristige Teilabsagen „entschärft“ wurden und zwei nicht geplante Schachfreunde kurzfristig zusagten, konnte der Kurs unter Inkaufnahme einer negativen Kostenbilanz durchgeführt werden. Insofern lag mit 13 Schachfreunden aus 7 Vereinen (statt ursprünglich 12) eine zwar hinreichende aber letztlich unbefriedigende Beteiligung vor. Abgesehen davon, dass der Lehrgangstermin seit dem vergangenen Jahr bekannt war und die betreffenden Schachabteilungen hier eine Mitverantwortung tragen, sind die vertragsgemäßen Stornierungskosten vorab vom betr. Teilnehmer zu begleichen. Somit zunächst ein Dank an jene, die das Zustandekommen des Lehrganges ermöglichten. Aus qualitativer Sicht lag ein hohes Niveau vor, z. T. bedingt durch die Teilnahme von 6 aktiven C-Trainern.
Folgende Vereine nahmen teil: 4 x TSG Neuruppin, 2 x ESV Lok Falkenberg e.V., 2 x USV Potsdam e.V., Abt. Schach, 1 x BSG Pneumant Fürstenwalde e.V., 1 x SC Caissa Falkensee e.V., 1 x SV Kinder- Jugendschach Potsdam, 1 x Motor Wolgast, 1 x z. Z. noch nicht organisiert.
3. Durchführung und Auswertung des Lehrgangs
Die Ausbildung erfolgte auf der Grundlage nachstehender Dokumente und Materialien: „Rahmenrichtlinien für Qualifizierung im Bereich des Deutschen Sportbundes“, Köln 10. Dezember 2005, seit dem 01.01.2006 in Kraft, in Überarbeitung befindliche „Rahmenrichtlinien des Deutschen Schachbundes für die Ausbildung von Trainern“, Lehrbuch des DSB, E. u. U. Bönsch: Schachlehre-Schachtraining, Sportverlag 2000, S. 93-138, FIDE-Schachregeln, gültig ab 01. Juli 2005, aktualisierter „Lehrgangsplan“ für den Zeitraum 24.- 26.10.2008.
Davon abgeleitet standen folgende Lehrgangsthemen im Vordergrund: Die in Überarbeitung befindlichen Rahmenrichtlinien des Deutschen Schachbundes für die Ausbildung von Trainern, Berücksichtigung neuer Lern- und Vermittlungsformen, Vermittlung eines größeren Repertoires bei der Methodenkompetenz, Sozialkompetenz des Trainers aus pädagogisch-psychologischer Sicht, Psychologische Orientierungsgrundlagen für Kommunikation und Interaktion, Grundlegende Fragen des Schachunterrichts, didaktisch-methodische Grundsätze mit dem Schwerpunkt: Erzieherische Einflussnahme durch den Trainer, Praktische Lehrtätigkeit, Lehrproben und Vorträge in der Anfängerausbildung zur Methodik, Strategie und Taktik und zu modernen Trainingsmöglichkeiten. Die Vermittlung der Methoden- und Sozialkompetenz und Themen der in Überarbeitung befindlichen DSB-Rahmenrichtlinien (s. Satzungsanerkennungen) bildeten wieder den zentralen Punkt der Diskussionen.
Frau PD Dr. habil. Marion Bönsch-Kauke zeigte dann aus der Fülle ihrer in über 30 Aus- und Weiterbildungslehrgängen für Trainer aller DSB-Lizenzstufen und an der Internationalen FIDE Trainer Academy in Berlin gesammelten Erfahrungen, wie wertvoll eine praxisnahe, sozialpsychologisch fundierte Lehrweise - gepaart mit psychodramatischen Rollenspielen - ist.
PD Dr. M. Kauke - Vortrag und Diskussionen zu psychologisch-pädagogischen Aufgaben eines Trainers
Auch nahm sie bezug auf typische Probleme, die in ihrem neuen Buch „Nervenkrieg“ ungewöhnlich tiefgründig und verständig behandelt werden. Auf unterhaltsame Weise analysiert sie zahlreiche Beispiele aus der Praxis und untermalt sie - wie das Fairplay-Verhalten im Schach („Der schmale Grat zur Unfairness“), das Balancieren von Emotionen (Umgehen mit Verlustärger und vielschillernden Ängsten und Nöten), das Fitmachen für den Erfolg und dem Gegner die Stirn bieten, das dauerhafte Motivieren, ggf. psychologisch wirksam trösten und ermutigen, mit Schaffenskrisen und prekären Misshelligkeiten zunehmend weise umzugehen - um hierdurch die Bedeutung von Schach populär zu begründen.
Neben den traditionellen Lehrproben zur Technik des Mittel- und Endspiels gab es interessante Vorträge mit spezieller Themenstellung. Folgende seien hervorgehoben:
Scholz, Robert: Öffentlichkeits- u. Pressearbeit, Grundregeln, Verhältnis von Qualität u. Quantität in den betr. Beiträgen, Akzente im „Kinderbereich“
Neumann, Karsten: die kindgerechte Sprachweise im Schachunterricht
Stelter, Carsten: Gruppenarbeit, Unter- u. Überforderungen, pädagog. Hintergründe
Stern, Ludwig: Erfahrungsbericht über seine Arbeit mit 150 Schülern in 5 Potsdamer AG’s, die er mit Nicolai Cucnariov (ehemaliger Leiter einer Schachschule in Moldawien, derzeit in der Weiterbildung zum B-Trainer) leistet.
Abschließend sei beiden langjährig tätigen Lektoren abermals unser besonderer Dank ausgesprochen. Die Teilnehmer würdigten die Qualität des Lehrgangs wieder durch einen ausdrücklichen Applaus. Aber auch der Leitung des Sport- u. Bildungszentrums Lindow gebührt ein großer Dank für die bisherige Zusammenarbeit, die sich insbesondere in der Hilfsbereitschaft und Freundlichkeit des Personals zeigte, auch sind die sonstigen Rahmenbedingungen empfehlenswert.
4. Lizenzvergaben
Auf der Grundlage der Ergebnisse mündlicher Prüfungen wurden folgende Lizenzverlängerungen und Lizenzvergaben empfohlen, die der Geschäftsstelle des Deutschen Schachbundes zur Bestätigung vorgelegt wurden:
C-Trainerlizenz - wiedererlangt: Kalski, Alexander
C-Trainer-Verlängerung: Jäkel, Mathias; Neumann, Karsten; Richter, Peter; Scholz, Robert; Stern, Ludwig
C-Trainerlizenz - neu: Rietze, Clemens; Lenz, Tobias.
Die „C-Trainer-Assistenten“ Heinze, Thomas; Maslowski, Kai; Pekrul, Martin; Stelter, Carsten erhalten die Bestätigung ihres derzeitigen Qualifikationsstandes über den Referenten für Aus-, Fort- u. Weiterbildung im LSBB.
5. Der aktuelle Stand (rangartig gegliedert):
Trainer- u. SR-Lizenzen in den Schachabt./Vereinen des LSBB
